金继明

导师辨识特征：首先，我是金继明老师的学生。我只是看不惯楼上的道听途说，特来怼他。 金继明老师并不是犹他州立大学副教授。记住，是犹他州立大学终身正教授。 学术水平：学术水平就让你用一句话概括？ 在国外大学拿到终身职位，学术水平会差？ 自己做的东西没有创新性，在答辩或者作报告时被别人点评或者提建议，就被这么如此极端的说成是吹牛皮？ 科研经费：科研经费多是事实，你不需要用貌似。 师生关系：你道听途说的信息发在这里误导别人？你亲身体会过不让发论文嘛？ 你是课题组的博士吗？你如何得知博士都是五六年毕业？ 麻烦道听途说的小道消息不要发在平台上误导大家。 学生前途：你所谓的学生前途渺茫是什么意思？你的不渺茫是什么？ 博士毕业之后，入职“双一流”高校，入职大气学科强劲发展的高校，入职211高校，被你说成前途渺茫？ 硕士毕业之后，入职事业单位，也被你说成前途渺茫？

导师辨识特征：学校外聘老师，美国犹他州立大学副教授，身高180以上，普通话吧，甘肃人 学术水平：比较爱吹牛皮，说别人自己做的东西都是垃圾，自己做的才是科研 科研经费：貌似比较多 学生补助：学生补助较多，在水建学院算是比较高的 师生关系：不尊重学生，不让发论文，博士都延期，五六年才毕业，听说地下好几个换导师的学生 工作时间：学生必须每天hard work,他才满意 学生前途：渺茫