李晔

工作时间：这么人性化的工作时间如何发2+2高水平sci，你这么说良心不会痛吗！评价两极的老师！谨防入坑！

自证认识导师：本科做过项目，给在下写过推荐信 学术水平：非常厉害， 在美国享有盛誉， 我目前所在学校的同领域大牛学者全部认识他 科研经费：好几年都申到了自然基金 学生补助：未知 师生关系：非常好，和谐，有干劲 工作时间：Flexible，看项目是否紧张 学生前途：经李老师推荐，申请非常顺利，目前向北美输送了大量的优秀学术界及业界人才，桃李满天下。

自证认识导师：大名鼎鼎的美国回来的大牛教授，手下带了很多很多博士。去年选导师的时候，从学长学姐那里仔细了解了一下，还好没有选他，吓死了 学术水平：自己没有发过顶级刊物，天天希望学生给他发一堆 科研经费：不清楚 学生补助： 听说一般般吧 硕士600.博士800 师生关系：听学长学姐说，研一有一大帮人已经换导师或者转硕士了，就因为跟他读压力太大 工作时间： 9点到11点半 1点半到5点半 学生前途：不允许实习 毕业要求非常刁钻。硕士都至少要求两篇sci，博士四篇sci，但不会给学生太多有价值的指导。之前有看到过一张拖曳水池课题组学生守则里边讲了毕业要求，实在是不适合超级无敌大牛去他这里读研读博

自证认识导师：最早坐在B504的李老师的博士生 学术水平：游历各国，见多识广 科研经费：纵横捭阖，神通广大 师生关系：作为李老师的博士生讲一下师生关系： 之前不知情,最近才看到，学弟们两次提到的博士同李老师的矛盾，作为当事人澄清一下：李老师绝对没有在开题答辩会上当着别的老师的面骂我，反而帮我回答问题了，我们仅仅是在办公室讨论了一下对课题的不同的看法。我是觉得李老师看到有学生同他就一个问题发表不同意见应当感到高兴才是，因为这至少代表同学在进行独立思考。每个人看待相同的问题都有自己的角度。能够倾听不同的声音才能获得对问题全面的认识。所以我觉得那仅仅是简单的学术争论，而观点也是经过大量的文献调研后得出的，即使不成熟也肯定代表了一种想法。而李老师最后也尊重了我的开题的想法。 另外一个是关于为什么李老师“不管我了”，其实是李老师给了我更多自由和时间让我投入科研。因为博二下，博三刚开始，自己的课题还没有思路，很着急，就向李老师提出少做一些项目的申请，多加强数理与计算机的学习。所以李老师对我大大减少了杂事的分配量。 另外我要指出的是，本组有人硕士发了2篇SCI到美国读博，也有发了1篇SCI到英国读博的，也有直博生通过CSC到美国交流两年的，很多问题不能一概而论，同组的我们要多向他们学习科研方法与沟通技巧。 硕博本身是人生的一道坎，也是一个修炼的过程。我们改变不了别人，只能改变自己。等到我们跃过去了，就会发现曾经的悬崖峭壁也许不过只是一个小山丘，而那时的我们也就成长了，一起加油！ 学生前途：尽人事，知天命，我希望在师生的共同努力下，一切都是五颗星！

自证认识导师： 变色眼镜 课题组网站li.sjtu.edu.cn 学术水平：我个人认为前面诸多评论太纠结于一些无关痛痒的方面。评价一个导师，教授，无非就是三个客观方面：1.学生能不能顺利完成工作，发表论文。 2.学生能不能顺利毕业。 3.给学生多少补助。 所以我就按这三点罗列事实，也不去分析体制，揣摩动机。 第一点，工作和论文。这里仅仅说在读期间发表的论文（因为有学生的论文被拖到毕业以后才投稿、录用，已经失去了很多意义，包括毕业、工作、出国方面，都失去了参考性。）目前博士而言，该教授博四一名，博三4名，博二博一若干。据我所知，截止到现在，没有一篇正式录用的sci。硕士已经毕业的7个，在读期间发表SCI 3篇。但目前的在读硕士约10个（研二3、4个，研一6、7个），没有一篇正式录用的SCI。其余中文论文，会议论文不详。 第二点，能不能顺利毕业。交代下该教授最新的“毕业要求”，直博3篇sci发表+2篇在投，博士2+2，硕士1+1，并且对发表的期刊有一个列表，不在列表内的原则上不允许投（也就是说不能投SCI的弱刊）。目前还没有博士毕业，最久的博士博四。原则上博士4年以后算延毕，直博5年以后算延毕，以这个标准衡量（另外一个标准是学校的标准，博士至少一篇SCI ），部分博士有较大可能延毕（2018.05时全部博士未录用一篇SCI ）。硕士，多人受到过该教授的延毕警告，虽然事实上都按时毕业。 第三点，给多少补助。原则是不允许实习，一周工作5天，补助硕士600，博士800，发表一篇SCI一个月加200。另外年度有奖励，并未量化，大概是一到两人可以获得3000-5000的奖学金。 最后以上关于，毕业要求，工作时间等具体条款，均与学生签订相关守则文件，白纸黑字，可供核对。 科研经费：不谈 学生补助：一周工作5天，补助硕士600，博士800，发表一篇SCI一个月加200。 师生关系：不谈 工作时间：签字画押，一周五天，时效性工作会加班，鼓励自觉加班 学生前途：不允许实习，有出国、有转行，有业内工作

自证认识导师：木兰楼B525 学术水平：有限，且对实验室的诸多课题处于完全不懂还装懂的状态，所以不给学生指导 科研经费：四处拉项目，项目书很少自己写，学生不懂，但还是网上各种抄凑，项目搞到后就糊弄 学生补助：别提钱，硕士600，博士800，没有项目经费，没有额外补助 师生关系：各种杂活，毕业的时候老师对学生几乎全部不满，学生一般在研二就已经不满了 工作时间：寒假两周以内，暑假一周，尽管在学校就是耽误时间，没事情做，但是还是不能在家呆着 学生前途：学生没有实习的，没时间，也不敢，论文数量很少，很多都到研三了还是一篇文章没有，硕士期间一直担心毕业的问题

学术水平：学术水平真心不怎么样，即使他研究的领域，你看几篇论文后再和他交流，就能觉出他不懂了。 科研经费：拖曳水池主任，项目会来找，自己也能各处去拉。但是学生干活基本属于白干。 师生关系：平时不给学生指导或乱指导，因为不懂。学术水平稍高的学生对老师就会瞧不起，和学生吵起来后处理不当，双方都有些问题，老师问题大的多。毕业后几乎没有学生对老师怀有感激之情，拉黑记录是有的。 学生前途：平时没有实习没有兼职，大多数学生论文数量也很少，因为国内核心一直压着不让发，找工作时很多出于无实习无论文无项目状态，很多研究所会拒掉学生。

学术水平：年轻老师，对出身领域有些造诣，对其他诸多领域不甚了了 科研经费：科研经费和项目比较多，但老师的钱≠学生的钱，实验室补贴一般 师生关系：早时师生关系紧张，近年也有矛盾发生，私活常有，有效指导不多，对学生的尊重因人而异，大部分学生与其存在交流问题 学生前途：毕业学生对老师评价并不友善

学术水平：学术水平极差，几乎完全不指导学生，还一个劲瞎指挥，学生自己在那憋，他还要求高水平论文。 科研经费：一般， 师生关系：极差，毕业后多数学生把导师拉黑或不理。 学生前途：不允许实习，连在学校社团活动都不让。