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导师辨识特征：教本科的数字信号处理 学术水平：不搞学术了 科研经费：项目特别多，干活累 学生补助：不拦毕业 师生关系：学生发展都还行
导师辨识特征：在读时在科研楼2楼，当时216，218分别有半间实验室是孙老师和景老师学生坐，211是博士的位置和一个小会议室，孙老师办公室好像是239，记不清了。孙老师是17年还是16年升的教授。前段时间出了一本5G的书。 学术水平：不做学术，基本上就是个商人 科研经费：没什么重要科研项目，都是自己接的挣钱的项目 学生补助：差异挺大的吧，200到800到1000都有，曾经一度不想发补助，还话里话外试探过张琳老师，张琳老师直接怼他说补助是国家（还是学校？）给发的，又不是导师给发的 师生关系：跟他好的特别特别好，好到两人单独出国开会，传出师生恋绯闻。跟他关系不好的学生一年到头跟他说不了两句话吧，还经常在背后说某些学生的坏话，挑拨学生间关系。 工作时间：一天四次打卡，经常因为加班时间太少批评学生，说自己一天就睡四五个小时，让学生反思自己，经常晚上和周末开会。其实他说的也对，孙老师项目这么多，不靠加班时间自己搞科研写论文怎么毕业？ 学生前途：允许研三实习，有一些很牛的学生。
自证认识导师：带过PS的课 学术水平：现在基本上不做学术了 科研经费：项目特别充裕，应该是很有钱 学生补助：一般水准 师生关系：不做置评，老师似乎也不太在乎这个 学生前途：不卡毕业，比上不足比下有余
学生前途：孙老师，其他的据说近些年变化挺大，但是比起北邮好多老师，有一条就够了：不影响学生毕业，只要你靠自学（包括找论文方向）能发完论文达到毕业硬件要求，他这应该不会拦你
学术水平：早就不搞学术了 项目经理 无法指导学生科研 科研经费：抠的一B 有项目也不给学生发钱 师生关系：勾心斗角 学生前途：一切全靠自学 老师不添堵就不错了 没有任何帮助
学术水平：基本不搞学术 科研经费：不清楚 师生关系：互相极度不信任 学生前途：有一些很牛的学生
信通孙松林老师，也是有口皆碑了吧 孙松林老师必须顶。感觉他做的很多事定，都是考虑在读学生的利益。